Temaarbete exempel: Temaarbete
Att arbeta med tema i förskolan – en bok om att organisera för barns lärande och utveckling
Var är vi? Vi upplever ett stort intresse hos barnen av spöken där barnen gärna samtalar och visar nyfikenhet kring spöken. Vi kommer lägga fokus under vårterminen att arbeta tematiskt kring spöken och erbjuder varierande undervisningstillfällen där barnen fortsatt kan upptäcka och utvecklas inom olika områden som till exempel språk och kommunikation, motorik, samspel, och skapande. Barngruppen befinner sig på olika nivåer inom dessa områden och behöver utmanas och stöttas till vidare utveckling och lärande på en nivå som är anpassad för dem på både individ och gruppnivå. Vart ska vi? Vårat mål med denna planering är: - att skapa undervisningstillfällen som möjliggör för barnen att utveckla sina erfarenheter och kunskaper inom olika områden. Hur gör vi? Vi delar in barngruppen i mindre grupper för att ge barnen tid och möjligheter att upptäcka och utforska på en nivå som är anpassad för att utmana till ett fortsatt lärande och utveckling både på individ och gruppnivå.
Temaarbete exempel:
Lämna sidan Temaarbete Temaarbete är ett roligt sätt för barn att få fördjupad kunskap. Ett tema kan till exempel vara färg, vatten, balans — eller varför inte känslor? När ni arbetar med ett tema kan ni använda er av de pedagogiska övningarna på den här webbplatsen. Låt övningarna inspirera er att utveckla temaarbeten på egen hand. De pedagogiska övningarna på den här webbplatsen utgår från barns rättigheter enligt barnkonventionen och har även en direkt koppling till förskolans läroplan. Genom att utgå från övningarna i handledningen kan ni se till att ert temaarbete blir förankrat i de mål och riktlinjer som finns för förskolan. Här finns förslag på två olika sätt att arbeta med teman. Inspireras och känn er fria att själva utveckla arbetet på det sätt som passar er förskola. Arbeta med känslor som tema Utgå gärna från de pedagogiska övningarna i handledningen. Ett sätt att arbeta med känslor som tema kan vara att varje vecka låta barnen välja en känsla som de vill utforska.
Dessa finns i trädkronan hos Ugglan och Sångfågeln. De finns även i Bion och går där att sortera på teman genom att klicka längst ner till höger. Programmen finns kopplade till flera olika teman samt teckenspråkstolkning och lätt svenska. Den ska kontinuerligt utmana barnen vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande. Formulera ett årshjul för att ge överblick åt årets alla aktiviteter. Vilka teman passar att upptäcka och undersöka i Tripp, Trapp, Träd-världen parallellt med utflykter och studiebesök, i naturen eller fantasin? Rama in det tematiska området i uppdrag. Vad ska upptäckas och undersökas, och i vilket syfte? Planera utifrån syftet. Det centrala är barnens erfarenhet och intresse. Förbered aktiviteter där alla sinnen blir verktyg till upplevelser. Låt barnen interagera med den digitala miljön och andra miljöer. I upplevelsebaserat lärande kan det finnas en fördel att utgå från den digitala världen och därefter göra temat levande i samma miljö på nytt ställe, till exempel i en skog eller vid en sjö.
Handledning till appen Tripp, Trapp, Träd
Vad är ett ögonblick? Ett ögonblick kan vara en berättelse eller en slags dikt. Ett ögonblick utspelar sig under kort tid. Det kanske sker under några sekunder, ett par minuter eller en förmiddag. Syfte — Beskriva ett ögonblick Detta är ett skrivprojekt som är tänkt att fungera som ett gemensamt temaarbete över klassgränser och över samtliga av skolans årskurser genom ett anpassat material och en skrivuppgift som spänner över ett brett spektrum — från några korta enkla meningar till en komplex gestaltning. Eleverna ska fånga ögonblick i sin närmiljö. De berättar om något som händer i lokalsamhället, beskriver en känsla, fångar en miljö eller gestaltar ett samtal mellan några personer. Därav namnet namnet ögonblick; postnumret kommer från Hässelbygård i Stockholm där detta skrivprojekt genomfördes första gången. Om du väljer att testa detta så utgår du såklart från din skolas postnummer. Syftet med detta projekt är att eleverna ska intressera sig för sitt närområde och representera sin ort eller stadsdel.